教学准备

1. 教学目标

1.学会生字词语,能按故事的先后顺序概括课文的主要内容。

2.引导学生从老教授的言行与"我"的心理、行动变化两方面感受老人对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对她的敬佩,感激之情。

3.能复述文中的印象深刻的镜头。

2. 教学重点/难点

引导学生从老教授的言行与"我"的心理、行动变化两方面感受老人对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对她的敬佩,感激之情。

3. 教学用具

课件

4. 标签

唯一的听众

教学过程

板块一、检查预习情况 概括主要内容

检查生字词

(课件出示)

折磨 蹑手蹑脚 打扰 沮丧

悠悠的小令

隆重的仪式

无法割舍的爱好

A、师查,指正。