实验小学教学案

课题 　用字母表示数的应用（2） 课时 1课时 主备教师

审核 温丽

王玉清 教学

目标 　　知识与技能：

　　1．在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。

　　2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感受数学的简洁美。

　　3．渗透不完全归纳思想和代数思想，培养符号化意识，提高概括能力。

　　过程与方法：经历用字母表示数来解决生活中实际问题的过程，掌握用字母表示复杂数量关系的方法。

　　情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。 重点

难点 教学重点：理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。

教学难点：用字母表示应用题中的复杂数量关系。 教（学）具准备 　　多媒体、小棒 学情

分析 　　例5是化简形如"ax±bx" 的式子。这个式子具有两个乘式相加的结构，而且两个乘式里有相同的字母，这样的式子可以应用乘法分配律进行化简。