《快乐的小鸭》教学设计

教学目标：

1、在具体的活动中，能正确计算十几减7、减6等数的减法，并能简单应用。

2、让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。

3、学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

学情分析：

本课时我根据教材内容，从学生的年龄特点及认知规律出发，让学生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活中处处有数学、数学来源于生活。

教学重点：

学会正确的计算十几减7、减6的减法。

教学难点：

对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

教具准备：

课件、圆片。

教学过程：

一、谈话导入

师：在青青的草地上有一圈可爱的小鸭，我们一起来看一看他们给我们到来了什么样的数学知识？

二、出示两幅图，在图中你都发现了哪些数学信息？

生：有12只小鸭，7只到河里游泳了。

师：谁能提出一个数学问题？

生：草地上还有多少只。

师：我们可以怎么解决？