《陈情表》教案

教学目标

1、 认识李密，了解背景；

2、 积累文言词汇和句式知识；

3、 背诵全文；

4、 理解思路的缜密；

5、 鉴赏生动形象的语言；

6、 融情于事的写法

教学重点

积累、背诵、语言

教学难点

关于忠孝的认识

教学方法

诵读法、练习法、讨论法

教学时数

3课时

教学准备

多媒体资料

教学过程

第一课时

教学要点

1、 认识李密，了解背景；

2、 翻译全文

教学程序

一、导入

苏轼说："读《出师表》不下泪者必不忠，读《陈情表》不下泪者必不孝，读《祭十二郎文》不下泪者必不友。"

我们已经学过了《出师表》，今天我们一起来学习另一篇以孝情动人的文章--《陈情表》。

二、表

古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。

三、李密

李密（ 224 － 287 ），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，其以祖母年老多病，辞不应征。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。

四、背景

公元265年，司马昭之子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取怀柔政策授予官职，以示恩宠。李密以孝闻名天下，晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略，推重孝道，因此李密屡被征召。　

李密辞不就职的原因：

１、要供养祖母。