2017-2018学年苏教版必修五陈情表 2课时 教案(1)
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2017-2018学年苏教版必修五陈情表 2课时 教案

【教学目标】

  1、结合作者的身世及时代背景,理解本文陈情于事、以情动人、情理交融的写作特色。

  2、加深对"孝"这一中华传统美德的认识。

  3、积累文言词语。

  4、背诵全文。

【教学重点】

  1、积累文言词语。

  2、背诵全文。

【教学难点】

  1、结合作者的身世及时代背景,理解本文陈情于事、以情动人、情理交融的写作特色。

【课时安排】

  2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

  "孝敬老人"是中华民族几千年来的传统美德,古代有"虞舜孝感动天""郯子鹿乳奉亲""仲由为亲负米"等故事,相传虞舜,早年丧母,父亲老实,继母陷害他,他不但不嫉恨,反而对继母更孝敬,对弟弟更友爱,使他们受到感化。舜在历山务农时,其孝感动天帝,使大象来替他耕田,鸟儿替他除草。尧帝知道了他的贤才,让他做丞相,并传位于他。舜后来成为历史上著名的圣君。 郯子,春秋郯国国君。父母年老患眼疾,郯子听说鹿乳可以治好双亲的眼疾,便披着鹿皮,去深山混入鹿群之中,取鹿乳供亲。猎人误认其为鹿,正要射他,他赶紧大叫,并将实情相告,猎人敬其孝心,以鹿乳相赠,并护送郯子出山。自古忠孝难两全,在忠孝面前,你会做出怎样的选择?今天,我们来学习《陈情表》,看看李密是如何选择的呢?

二、解题及有关情况介绍

  表是古代奏章的一种,多用于臣向君陈请谢贺。

  李密,三国时曾仕蜀汉。西晋时,武帝(司马炎)为笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中做官。其中征召李密为太子洗马。李密不愿应召,但如果不与司马氏王朝合作,必会招致杀身之祸。为了说服晋武帝,李密写了这篇申诉自己不能应召的苦衷的表文。文章从自己幼年的不幸遭遇(父早亡,母改嫁,自己由祖母刘氏亲自抚养)说明自己与祖母相依为命的处境,申诉暂时不能应召赴任的苦衷。叙述委婉,辞意恳切,语言简洁生动,极富表现力与感染力。相传晋武帝看后很受感动,不但停召李密,还赏他奴婢二人,并命郡县按时给其祖母供养。

三、初读课文,正音

学生读课文,正音。

夙遭闵凶(sù mǐn) 祚薄(zuò) 期功强近之亲(jī qiǎng) 终鲜兄弟(xiǎn)

茕茕孑立(qióng jié) 床蓐(rù) 供养(gōng) 猥(wěi) 陨首(yǔn) 逋慢(bū)日

笃(dǔ) 矜育(jīn) 拔擢(zhuó) 优渥(wò) 日薄西山(bó) 更相为命(gēng)

十有四(yòu) 不胜犬马怖惧之情(shēng)

2、教师范读。

3、学生自读。

4、指名朗读。

四、梳理文言知识,分析并理解课文