《宿桐庐江寄广陵旧游》教案

教学目标：

1、学会诗中的生字

2、理解古诗的意思，想象古诗所描绘的画面，从中感受到自然美和语言美，体会作者所表达的思想感情。3、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

教学重点与难点：对诗句的理解和想象要结合起来，理解诗句所表达的情感。

教学方法：朗读、讨论、鉴赏、背诵

教学课时：1课时

教学过程：

导入：

【目录简析】

　　诗歌是我国文学史上的一座高峰，而唐宋诗词可谓是这座高峰的峰顶，接下来的这段时间我会陪伴大家一起来攀登这座文学的巅峰--唐宋诗词。希望通过学习，同学们不仅仅能够熟练地掌握诗歌鉴赏的一般技巧，轻松地拿下高考试卷中的诗歌鉴赏题那11分，还能够在诗歌中发现不一样的世界。

　　请大家快速浏览一下第一页目录。

　　本书主要分为两大部分：唐宋诗、唐宋词。

　　编者是按照诗歌的题材内容兼顾所表达的情感为我们划分了12课。山水胜色、边塞军旅、咏史抒怀、羁旅乡思、咏物抒怀......

【导语简析】

　　现在看到我们第一课--驱山走海置眼前 山水胜色

　　老师给大家欣赏几张照片，这是我自己在生活中所捕捉到的山水风光。当今社会，旅行已经成为一种时尚，旅行者们大多用相机来记录秀丽的山水，最多再发一条140字以内的微博来抒发一下看风景的心情。而我们古人由于没有先进的电子产品，他们则用另外一种形式来记录湖光山色--那就是我们今天要学习的山水诗。

【山水田园诗】

说到山水诗，我们又不得不提到与之并驾齐驱的田园诗，通常把二者合称为山水田园诗。

　　陶渊明《归园田居》"羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。"

　　 《饮酒》"采菊东篱下，悠然见南山"

　　王 维《山居秋暝》"明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟"

　　孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍，邀我至田家。