第一单元 教材内容概说

一、单元教材分析

　　生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本组教材就是围绕"人生感悟"这一专题编写的。

　　本单元选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着"失败乃成功之母"的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和"性格"，各有长短，阐明"团结有力量"的道理。

二、单元教学目标

1、读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；

2、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感；

3、在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

三、单元教学重、难点

1、联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

2、把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法

四、教学措施及手段

1、引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟。

2、引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴含的道理，获得人生的启发。

1　文言文两则

学习目标

　　　知识与技能：

　　　1．读准每个字的读音。

　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

　　　过程与方法：

　　　1．课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。

2．指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。

　　　情感态度与价值观：

能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。三、教学过程：【教学重点】指导学生朗读和背诵。

【教学难点】让学生参考注释读懂每句话的意思。

【教学准备】初步了解孔子、孟子的生平。

【教学时数】两课时

【教学过程】

第一课时（1）

一、引读"单元导语"

1．了解单元学习重点。