三环六步教学二年级数学下册教案

课题 整百、整千数加减法

二（1）班数学教师 赵艳平

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　1）猜一猜，老师手中的数是几。 1200 3600 650 80 让学生在老师的提示下，猜出上面各数。

　　2）观察上面这些数的特点，说说数的组成。 师：利用数的组成规律，我们可以口算整百、整千数的加减法。（出示课题：整百、整千数的加减法）

　　2.揭示目标

　　能选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：1.看课本95页例11。

　　读题，理解题意并列式。

　　2.看课本95页例12。

　　读题，理解题意并计算。

　　互学：同桌交流算法。

　　群学：交流组内算法。

　　 例11 方法1:1个千加2个千等于3个千。

　　方法2：在计数器上拔珠。

　　方法3：千位上1+2=3，再在后面加3个0.

　　 例12 方法1:8个十加5个十等于13个十。

　　方法2：在计数器上拔珠。

　　方法3：十位上8+5=13再在后面加1个0.

　　课堂小结： 整百、整千数加减法方法1：把看成几个百或几个千再加减。方法2：先计算0前面的数再在末尾加0。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（5分钟左右）

　　1）95页做一做1、2题。

　　2）口算下列各题。（卡片形式）

800＋400＝　　　3000＋6000＝　　　　　 70＋50＝