7 长方形和正方形

　　第1课时　四边形

　　【教学内容】

　　教材P79的例1，做一做、练习十七第1、2题。

　　【教学目标】

　　1．感知四边形，了解四边形的特征，能正确区分和辩认四边形以及运用自己的标准给四边形分类。

　　2．进一步认识正方形和长方形，知道它们的角都是直角。

　　3．通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生的观察比较和抽象概括能力，促进学生思维能力的发展。

　　4．感受生活中的四边形无处不在，激发学生学习数学的兴趣。

　　【教学重难点】

　　认识四边形及四边形的分类。

　　【教学过程】

　　一、感知四边形

　　1．开门见山，板书课题。让学生想象四边形是什么样的？

　　2．学生发表意见，学生活动，围四边形。(每位同学摆一个四边形造型)

　　3．出示钉子板，学生上台围四边形。(注意引导，激发兴趣)

　　4．交流讨论，发现四边形的特征；归纳小结，四边形有四条直直的边，有四个角。

二、寻找四边形