教学目标：

　　1、 认识11个生字，会写"飞、马、鸟"3个字。认识1个笔画和5个偏旁。

　　2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3、了解有关"影子"的一些现象。教学重点：练习朗读、认字和理解句子。

　　课前准备：

　　1、 找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做"踩影子"的游戏。

　　2、两幅为蓝天、绿树、小草、小路，"小朋友""影子"和"太阳"的活动演出挂图，以及四幅有小朋友和影子相伴的小图，生字卡片。教学过程：

　　一、创设情境，整体感悟

　　1、出示两幅挂图，指导学生看图。

　　师提出问题：（1）这两幅图有哪些地方相同？哪些地方不同？（2）看了这两幅图，大家有什么疑问？2、揭示课题：（1）教师归纳：大家看图后提出的疑问都是有关影子的。今天我们学习的第九课就是介绍影子的知识，你们愿意学吗？（2）教师板书课题：影子。学生齐读。二、自主合作，识记巩固1、用齐读、个别读、开火车读等形式再认读生字。2、课件出示"助学单"---"我会填"。生填后点名汇报。3、听写。投影展示，发现问题及时纠正。三、品词析句，积累运用

　　1、孩子们分四人小组齐读课文，讨论：你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣？

　　（1）出示自读要求。

　　（2）自己勾画出有趣的句子或词语。

　　（3）小组交流讨论。

　　（4）汇报交流情况。

　　（5）课件出示段落，将学生说到的词句显红。

　　（6）集中出示孩子们认为有趣的词句。

　　2、以第一小节为例，体会影子给人们生活带来的生活情趣。

　　1、齐读第一小节

2、学习"影子在前，影子在后"两句。（1）学生齐读，教师板书：前、后。强调再读生字：前、后；（2）引导学生看图，指出图中小朋友就是文中的"我"。想一想，影子为什么有时在小朋友的前面，有时在后面？启发学生看活动演示图，从影子、太阳、小朋友三