人教版小学语文一年级上册《语文园地四》(第二课时)教学设计
人教版小学语文一年级上册《语文园地四》(第二课时)教学设计第1页

  "三环六步教学"一年级语文上册教案

  语文园地四(第一课时)

  备课教师 陈珍

  一、引入课题,目标导学。(2分钟左右)

  (一)导入课题

  小朋友们!你们看,这些星星多漂亮呀!今天,老师要把它送给会听、会说、会认、会读还会写的学习小组。大家可要努力哟!来!咱们一块儿学习《语文园地四》(二)揭示目标

  1.提高识字兴趣。

  2.引导留心观察周围的事物,主动认字。

  3.巩固复习学过的形近字,并力求书写美观,工整。

  二、自主学习,合作探究(28分钟左右)

  自学探究一:学习我会认

  独学 生自由认读:杏、林、休、森、松、桃、桥、机。

  互学 请3位同学当众大声认。6个学习小组开火车认。群学:为什么这些字里都有个"木"字呢? 玩游戏"玩转盘,猜字谜"

  自学探究二:学习我会读

  独学:小男孩读什么? 你会读吗? 生正确朗读标牌上的短语。

  互学:出示8个标牌,让学生自由朗读。再出6幅图,让学生在小组中选出合适的标牌贴在图上。

  群学:每个学习小组向全班同学汇报小组贴的是什么标牌,为什么这样贴,该怎样读?

  自学探究三:学习比比写写

  独学:出生字。请小朋友们仔细看,比一比,这些挨着的字有哪些地方不同?你想说哪一组,就说哪组。

  互学:能不能写好这几个字呢?请小朋友们翻开书第100页,在书上写写这些字,注意摆好写字姿势。请3位同学,把自己写好的字,摆在实物投影下,让全班同学欣赏,评一评哪些字写得美,美在什么地方;哪些字,写得不够工整,问题在什么地方?(教师相机指导"少、手、毛、电、几"字在田字格中的关键笔画。群学:全班同学在田字格本上再写几个"少、手、毛、电"字巩固巩固,要求写得美观、工整。