练习十五

主备人：马学婷

【学习内容】：观察物体（教材92-93页）

【学习目标】：

1、 联系生活的实际，在观察活动中学会观察和判断，积累观察的经验。

2、 进一步发展空间观念。

【导学过程】：

一、 教学例1。

1、观察教室。

△我们的教室就是我们的家，你们仔细观察过这个家吗？

△ 下位和你的好朋友一起从前面、再从后面观察我们的教室，你发现教室前后有什么不同？

生：黑板不同；课桌的摆放不同；图书角在后面；国旗在前面。......

２、出示教室两幅照片（一前一后）。

△这两张照片拍的是什么地方？你从哪里看出来的？

△ 哪张照片是在教室的前面拍摄的？你是怎么知道的？

生：第一张。因为照片拍的是教室后面的景象，所以是在教室的前面拍摄的。

△ 还有一张照片是在教室的哪面拍摄的？你是怎么知道的？

生：照片拍的是教室前面的景象，所以是在教室的后面拍摄的。

二、 教学例２。

1、观察玩具。 【自主学习5分钟】

　　四人小组拿出玩具，四人分别坐在玩具的四个不同方向观察。

△说一说你看到了什么？

△交换位置，再观察。和你第一次看到的一样吗？

△ 再交换位置，继续观察。说一说你又看到了什么？

小组内互相说一说。

△ 和前两次一样吗？

△ 看完后再交换位置。

小组内互相说一说。

△ 你发现什么？

生讨论。

2、出示四个小朋友给小猴拍照的画面。

△小猴请你们帮它找一找，这四张照片是谁帮它照的？

生小组分析、判断。

△为什么会照出不同的照片？

生：由于观察的角度不同，所看到的也就不同。