《充气雨衣》教学设计

16 充气雨衣

教学要求

1. 知识与技能

（1）认读14个生字。

（2）默读课文。想想日常生活用品有哪些需要改进的地方。

2. 过程与方法

（1）通过默读大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。

（2） 朗读课文。

3.情感态度价值观

（1）培养想象能力。

（2）培养创造力。

重难点、关键

1.认读14个生字。

2.默读课文，大致了解内容，了解日常生活用品有哪些需要改进的地方。

课时安排

一课时

教学过程

（一） 激趣导入，整体感知

1.谈话导入，板书课题。

同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美 中不足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好办法。

板书课题：衣气雨衣

2.通读全文，整体感知课文内容。引读：

（1） 下午放学的时候，随着一声春雷，下坡了大雨......小林的雨衣--

（2） 晚上，小林躺在床上想：--

（3） 怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段。

（4） 在儿童用品展览会上，--

（二） 读熟课文，学习生字

1. 学生自由读课文，画出生字新词和不理解的字词，通过查字典或

与同学讨论解决。

2. 检查生字自学效果。

（1）.出示字词卡，"开火车"读。

（2）学生交流记字方法，并相互讨论不理解的词义。

3. 指名分段读课文。

（三）质疑解难，探究学习

1.默读课文，画出不明白的地方。

2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想 么？）

3.学生自由发言。教师根据学生的发言板书：

普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣

4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。

5.思考、讨论。