人教版二年级语文下

10.葡萄沟（第二课时）

　　复习

　　1、开火车认字卡，口头组词。

　　2、指名读课文第一、二段。（要读得正确、流利、有感情）

　　3、师："收下的葡萄吃不完，怎么办？怎么制作葡萄干？"

　　学习第三段

　　1、借助拼音自由读第三段，（要读准字音）

　　2、指名读第三段，认读生字"碉""堡"，提示多音字"钉"

　　3、鼓励："葡萄干是怎么制作的？"（出示图片，认识阴房）

　　4、品尝葡萄干后，同桌说说感受。（引读此段最后一句话）

　　学习第四段

　　1、齐读此段，再放录音回顾。

　　2、说说："为什么葡萄沟是个好地方？"

　　识记字形，指导书写

　　1、认读本课生字和要求会写的字，说说自己记住了哪些字。

　　2、交流识字方法。

　　3、学生提出了难写的字，老师指导记忆。

　　4、学生提出难写的字，老师指导书写，生书写。

　　5、学生写字，老师巡视。

　　6、评议学生写的字，倡导学生积累自己喜欢的本课词语。

　　小结（学生先说，老师加以归纳总结）

　　布置作业

　　1、有感情地读课文。

　　2、让学生课外更多地了解家乡的特产。

　　课后记：

识字方法比较多，如：通过组词比较认清字形、区别字义方法；据调定音、定调的方法；用笔画分析独体字字形的方法；用熟悉的结构单位来分解、组合合体字字形的方法；熟字和生字对比或联系的方法；字形的求同识记的方法；字形的求异识记方法；按形声规律，识记音、形，理解字义的方法；按象形、指事、会意的知识掌握汉字形义的方法；发挥"预见力"，防止错别字的方法等。