课　题 　　　　　　　　　认 数（一）认识1-5 教　学

目　的 1．学生熟练数出1-5各数，理解每个数的具体含义，会读写1-5。

2．看具体图时，能用1、2、3、4、5表示人或物。

3．通过比比评评，培养学生认真书写的良好学习习惯。 教材分析 重点 学生熟练数出1-5各数，会读写1-5。 难点 2、3、5的书写。 教具 各种动物、植物图片、电脑 教　　　　　学　　　　　过　　　　　程 一、谈话导入新课

以教师节为话题展开，引出主题图。

二、教学新课

（一）认识数字1

1．图上有谁在干什么？有几个男同学？一个男同学可以用几个珠子表示？（根据学生的回答拨珠 ）

2．再找一找，图上还有哪些物体的个数也是一个，可以用1个●表示？

3．教师小结，明确：一架手风琴、一个男同学、一块黑板的个数都是一，可以用1颗●表示，还可以用数字"1"来表示，出示数字1，让学生说说它像什么？

4．看一看，你的桌面上哪些物品的个数也可以用1来表示？（找学生汇报）

（二）认识2、3、4、5

1．再次引导学生回到主题图进行观察，看图上还有哪些物品？数一数各有几个？再用珠子（圆片）摆出来。

2．反馈展示：让学生把自己观察到的说出来，摆出来。

　　3．逐一用数字表数出个数，并依次出示2、3、4、5，说说这些数字象什么？