《平行四边形的面积》教学设计

教学内容：人教版五年级上册第五单元《平行四边形的面积》

教学目标：

知识与技能 1使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。

2、能正确地计算平行四边形的面积。

过程与方法 1、通过操作，使学生经历计算公式的推导过程。

2、应用面积计算公式，使学生运用转化的方法解决实际问题，发展学生的空间观念。

情感态度与价值观 ：引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力。

设计理念：学生学习数学知识是一个主动建构的过程，只有通过自身的操作活动和主动参与才能产生效果。新课程提倡学生"做数学"，而不仅是用耳朵"听"数学。本节课引导学生经历观察，操作，填表，讨论，分析，比较，归纳等活动过程，体会等积变形的思想方法，培养空间观念，发展学生的推理能力。

教学过程：

一 激情导课：

1、导入课题: