教学准备

1. 教学目标

1. 会认11个生字;会写6个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。

4. 有主动积累词语的意识，逐渐养成积累的习惯。

2. 教学重点/难点

重点

1. 识字、写字。

2. 正确、流利地朗读课文，感受春天。

难点

能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习，理解课文的主要内容和思想感情。

3. 教学用具

1. 课文录音。 2. 燕子、麻雀、黄莺的图片和头饰。 3. 搜集描写春天的成语、古今诗人的诗歌。 4. 多媒体课件。

4. 标签

教学过程

一、激情导入，创设情境

1最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音)春雨多美啊，它到底是什么颜色？今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。（课件出示课题，背景为春雨）齐读课题。

2课文是怎样描写春雨的呢？（课件出示课文第一自然段）

大家读一读，议一议。

(1)自由读，同桌互读，指名读。