《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计

　　　　　　　　　　　　新华小学 程红芬

一、设计意图：

古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版小学语文四年级上册第20课《古诗两首》中的一首古诗。全诗寓离情于景、借景抒情，用语言为我们描绘了一幅写意的江畔送别图。在教学中着重把握一个"情"字，贯穿一个"读"字，在师生互动的学习过程中理解诗意，领悟诗情，培养语感，提高素养。

二、教学目标：

1、学习本诗中"孟""浩""陵""辞""唯"5个生字，学写"陵"字。

2、有感情地诵读古诗，大致理解古诗的意思，背诵古诗。

3、感悟诗歌的内容，能想象诗歌所描绘的景物，体会朋友之间的深厚情谊。

三、教学重、难点：

1、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的景物、场景话别。

2、体会朋友之间的深厚情谊。

四、教学程序：

　（一）、点题引入，开门见山

同学们，今天咱们要学习一首唐代大诗人李白作的诗，请大家先把题目读一读。

　（二）、初读古诗，读通诗句，读出节奏，读出韵味。

　（三）、根据注释，理解诗意

　1、抓住"送"字，默读古诗说说哪些内容和"送"字有关。

　 （学生可能找到时间、地点、人物、送别原因等，师就势板书）

　2、小组合作，利用工具书，理解诗意。汇报交流。

　（四）、发挥想象，领悟诗情

　师：老师认为古人也有错误之处，这首诗根据字面理解就是叙事，写景的，哪里有一个"情"字了得？

　生：

　师：让我们来发挥自己联想，诗人在哪里表达自己情感？又是怎样表达的？

生：饮酒话别 以目送别