师：那我们就穿越时空，回到李白、孟浩然告别之地---黄鹤楼，加上你的想象，说说他们离别时怎样说的，怎样想的？（老师可以参与活动来，分别扮演李白、孟浩然，进行对话，表达依依不舍之情。）

　......

　师：经过我们的想象、加工、创造，透过字眼，我们看到了老朋友离别时的留恋、依依不舍之情。

　师："送君千里，终有一别"，船夫来催促了，孟浩然不得不上了船，我们再次发挥想象，抓住"孤帆、尽，唯见"创造出一个"以目送别"的场面吧。（小组合作完成。写成文章展示。）

　生：

　师：帆船渐行渐远，在水天相接的地方消失了，可李白望着涛涛的江水仍然不肯离去。他的心里百感交集.......

　师：28个字经过我们加工，表达出浓浓的朋友情，依依不舍的离别情。我们带着这种心情来送别孟浩然吧。

　生：

　（五）、作业：把古诗改写成记叙文。

　板书设计：

　 送 浓浓的情

　　28个字------想象（语言、动作、心里） ----情