《数星星的孩子》教案设计

第一课时

一、初读课文，了解课文主要内容。

二、自学生字词，读准字音，读通句子，理解词语意思。

教学课题：小学语文（人教社课标版） 《数星星的孩子》

教学目标：

1、会认9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

2、读中感悟，抓重点语句理解课文内容。

3、学习小张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重、难点：识记生字和分角色朗读，感悟小张衡的可爱。

三、教材分析

《数星星的孩子》是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。

课文语言生动、简洁、优美，处处透着童趣，显着童真，又蕴含

着丰富的科学知识，对孩子们充满着无穷的吸引力。要让孩子们真正地走进文本，体会星空的美，感受张衡勤于观察，乐于思考的品质，需要教师引导下的深入地阅读，让孩子们自读、自悟、自得。

四、教学方法

1、情境教学法：利用多媒体，创设教学情境，美丽的星空，动听的音乐，调动了孩子们的学习兴趣，一下子就把孩子们的学习积极性激发起来了。

2、自主识字、趣味识字：让学生发挥想象运用猜谜语、做动作、编故事等方法自主识记生字，开展"摘星星读生字"游戏，让学生在玩中识字，既活跃气氛，又增加兴趣，也达到识记目的。

3、读中感悟：充分利用文本，采用范读、指读、带动作读，多种形式的读，让学生在读中感悟课文的意境体会张衡的可爱。

五、教学过程：

一、 导入

1、导语： 小朋友们，在上课前先给大家带来了一首好听的歌曲，《闪烁的星星》。（播放歌曲，会唱的同学和老师一起唱）。欣赏着这首歌，我们仿佛来到了浩瀚的宇宙，看到了无数的星星。茫茫的夜空，璀璨的群星，在那里有许多科学奥秘等着我们去探索，只有善于观察、勤于思考的孩子才能发现其中的奥秘。在我国汉朝，就有这样一个孩子，他从小就爱数星星，

他说，星星能看得见，就能数的请。今天，你们数过星星吗？就让我们一起来认识这个数星星的孩子。

2、齐读课题

二、初读识字

1、自己练习读课文，要求读准字音，读通句子，不会的字请拼音朋友帮帮忙。

过渡：大家读的可真认真，让我们一起步入生字乐园，认识文中的字词朋友吧。

2、学习生字

（1）出示带拼音词语，自己练习读一读，开火车读，排山倒海轮读。

（2）去掉拼音帽子，拼音宝宝跟喜洋洋们说再见了！你还认识这些词语吗？