2019-2020学年岳麓版选修3 第四单元 第17课 缓和与对抗的交替 学案
2019-2020学年岳麓版选修3 第四单元 第17课 缓和与对抗的交替 学案第1页

第17课 缓和与对抗的交替

课程标准 学习目标   了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程,指出从中得到的启示。 了解20世纪60年代末至80年代美苏争霸的缓和与紧张的变化。

归纳各阶段美苏的战略态势,理解美苏争霸对国际局势的影响。

认识"冷战思维"对当今国际关系的影响;了解"冷战"结束后潜在的和平威胁。

一、美、苏缓和与欧安会的召开

背景

(1)20世纪60年代末、70年代初,国际格局出现多极化趋势,反对霸权主义的呼声日益增强。

(2)美苏争霸阻碍了经济发展。

(3)美、苏两国调整对外政策和相互关系

①原因

a.美国:全球扩张战略加之陷入越南战争,经济陷入困境。

b.苏联:综合国力上升,双方差距缩小,甚至在某些方面超过美国。

②表现

a.美国:1969年提出"尼克松主义"的新外交方针,打算收缩在海外的力量,对苏联推行"缓和"政策。

b.苏联:进攻战略,主要内容为力争军事优势的军事战略和麻痹西方的缓和战略。

表现

(1)1972年,美国总统尼克松访苏,标志着美、苏关系进入缓和高潮。

(2)欧安会的召开

①时间:1975年。

②地点:芬兰首都赫尔辛基。

③背景:美苏关系有所缓和;1971年柏林协定后两个德国互相承认对方是主权国家。

④内容:签署《赫尔辛基宣言》,提出"边界的不可侵犯性""禁止使用武力或以武力相威胁",促进经济贸易、科技、环境以及人员接触、文化教育领域的合作。

影响

(1)欧洲的安全与和平问题得到一定程度的缓解。

(2)东西欧之间的"冷战"对峙得到了一定的缓解。