教学准备

1. 教学目标

1、认识本课4个生字。

2、积累词语"数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造"等词语。

3、正确、流利地朗读全文。

4、知道帕斯卡从小善于思考，爱动脑筋，长大后发现了振动原理，不断有发明创造，成了世界著名的科学家。

2. 教学重点/难点

1、引导学生理解帕斯卡发现发声的过程，并能抓住要点陈述。

2、以课文为例，了解文章是按"概括、具体举例、概括"的结构来写人的。

3、理解帕斯卡发现发声的过程，了解文章的结构安排。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、 学生交流，引入课题。

1、今天我们来学习一位科学家的故事。

2、揭示课题

（1）学习生字："帕"：你有什么好办法记住？

（2）读准人名：帕斯卡

（3）师：牛顿发现地球引力、阿基米德发现水的浮力。现在请大家说一说他们有什么共同的特点？帕斯卡也是如此。

（4）出示课题：爱动脑筋的帕斯卡

3、齐读课题：爱动脑筋的帕斯卡

二、 初读课文