《飞向蓝天的恐龙》教学设计

教学目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确拼读"迟钝、斑斓、后裔、繁衍"等词语，积累"茹毛饮血、毋庸置疑"等成语。

2、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的语段，熟练掌握总分的构段方式。

3、能有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程，体会文中准确生动的语言，激起探索大自然的兴趣。

教学重难点：

引导学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程，体会文中准确生动的语言。

教学过程：

一、揭题交流，质疑讨论。

1、板书恐龙。

看到这个名字，你想到了一群怎样的动物？

随机出示图片：霸王龙、马门溪龙、剑龙、翼龙、雷龙、三角龙等，交流信息。

2、的确，恐龙是一个庞大的家族，给人的感觉总是体形庞大、异常凶猛的。今天我们要去认识恐龙家族的另一支成员。（补充板书：飞向蓝天的）

3、齐读课题。质疑：读到这个题目，你有什么疑问吗？

二、初读感知，检查反馈。

那就让我们一起翻开课本148页，走入这篇文章，一起来探究吧。

1、自由读读课文，将预习时划的生字新词读准，课文读通顺，再思考一下刚才的问题。

2、检查反馈：

凶猛的霸王龙 笨重迟钝的马门溪龙 轻灵的鸽子 凌空翱翔的鸟儿 崭新的天地

欣喜若狂 茹毛饮血 毋庸置疑 形态各异 天之骄子 五彩斑斓 毫不相干

描绘画卷 支撑身体 繁衍后代 躲避敌害

骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷

3、读了课文，你能根据课题或文中的有关句子来说说课文主要向我们介绍了什么吗？

随机出示中心句：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

　　指导读通顺。

　　课文哪些段落告诉了我们恐龙演化成鸟儿的过程？

三、研读课文第四自然段。

1、自由读课文，看看作者是按什么顺序来写这一演化过程的？一共有几句话？找出能表示顺序的词语，划下来。

2、交流，明确是按时间顺序来写的。

3、出示第一句：

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

说一说：第一代恐龙有什么特点？作者是从什么方面来介绍的？（形态大小方面）

比一比：地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前，它身型小巧，两腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。