读一读，你发现了什么？（运用了作比较的说明方法）（大约这个词语能不能少？为什么？）体会用词的准确性。

　　换一换：将表示时间的词语放到句子的最前面，你还会说吗？

▲小结：刚才我们通过读句子、找特点、归纳作者介绍的角度、体会用词的准确性等方面，了解了第一代恐龙。

4、那么作者又是怎样介绍数千万年后那个形态各异的恐龙家族的呢？请大家默读这一段，完成练习纸的表格填空。

交流，填完整。

5、再读第二长句，讨论：作者是怎样把这样一个庞大的家族清晰、有序地介绍给我们的？（用总分的方法，围绕"形态各异"，从行走方式、身体形态、饮食习性这三方面具体写；在分述时又运用了对比的方法。）

6、朗读背诵，指导复述：

男女生合作：男生读总起句，女生读分述部分；

　师生合作：老师读总起句，男女生分读对比的句子。

　看着表格，引导复述：

数千万年后，它们的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。这些家族成员，从行走方式看，有的 ，有的 ；从身体形态看，有的 ，有的 ；从饮食习性上看，有的 ，有的 。

7、在这个大家族里，那种恐龙经过演化飞上了天？

出示第三、四、五句。自由读读这段话，你能根据课文的描写，给他们排排队吗？

　　出示一组短语：

　　转移到树上生活 能够主动飞行 具备滑翔能力

在树木之间跳跃、降落 身体变小，长得像鸟

　　指名排好顺序。身体变小，长得像鸟--转移到树上生活--在树木之间跳跃、降落 --具备滑翔能力--能够主动飞行

　　这个过程是很漫长的，读读这段话，你从哪些词语中读到了漫长？（体会用词的准确：逐渐、慢慢、最终）

8、读到这儿，我们已经知道了恐龙飞向蓝天的演化过程，那你能用自己的话来说一说这漫长的变化过程吗？

出示填空：

大约两亿三千万年前，地球上出现了（ ），数千万年后，（ ），其中，一些猎食性恐龙 （ )，后来，猎食性恐龙中的一些种类（ ），最终，（ ）。

指名试说。同桌互说。齐说。

四、小结。