第六节 美国

【 课 型 】新授课

【课标要求】1.在地图上指出某国家地理位置、领土和首都。

2.根据地图和其他资料概括某国家自然条件特点，简述该国因地制宜发展经济的实例。

3.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。

4.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口 (或民族、宗教、语言)等人文地理要

素的特点。

5．举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。

【教学目标】1．在地图上指出美国的地理位置、领土组成。

　　　　　　2．说出美国的种族构成和移民对于美国文化的影响。

　　　　　　3．运用地图说出美国主要农业带的名称，简要分析农业带形成的条件。(重点)

4．通过对数据的分析．了解高新技术产业对美国的作用及影响。(重点)

　　　　　　5．在地图上指出美国的主要工业城市

【教学模式】问题导学

【教学方法】启发诱导、读图思考、问题教学法、小组讨论法。。

【教具准备】课本插图、多媒体课件、地图册、助学。

教学环节 教师活动 学生活动

设计意图 导入新课 多媒体展示：米老鼠图片

认识他吗？知道他的家在哪儿吗？

2说出美国的种族构成和移民对于美国文化的影响。

3运用地图说出美国主要农业带的名称，简要分析农业带形成的条件。(重点)

位置

组成

美国在哪儿？

1展示：美国在世界上的位置图，引导学生结合课本P88图8-6-1，

完成问题：

（1）找出北回归线、40°N纬线圈、看看它们穿过美国的哪一部分？

（2）找出美国本土东西两侧所濒临的大洋、南北接壤的国家；

（3）了解美国的领土组成

　　教师引导学生在读图8-6-1美国政区的过程中要注意细节问题，既要看到图中的主体部分(即美国本土)。也要注意到地图下方两个补充窗口所标注的地区(阿拉斯加和夏威夷)

　据学生回答小结：

　　美国位于西半球，美国本土东临大西洋．西临太平洋，南临墨西哥、北与加拿大接壤；

（4）就美国本土而言，美国的位置有何优越性？

（指导学生完成P89思考题）

据学生回答小结：

　三面临海，利于接受海洋水汽，形成丰富的降水。对外贸易也十分有利

2多媒体展示：美国国旗

提问：认识这个图案吗？有啥含义

大屏幕展示"美国国旗"含义

1学生根据已有的知识，同位合作、讨论、总结。回答问题，

　　美利坚合众国简称美国，主体由13道红、白相间的宽条组成，旗面左上角为蓝色长方形，其中分９排横列着50颗白色五角星。13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州，50颗五角星代表美利坚合众国的州数。1818年美国国会通过法案，国旗上的红白宽条固定为13道，五角星数目应与合众国州数一致。每增加一个州，国旗上就增加一颗星，一般在新州加入后的第二年７月４日执行。至今国旗上已增至50颗星，代表美国的50个州。

问题由浅入深，适合不同层次的学生

让每一位学生都能

获得成功提高自信

心。