教学设计

所用教科书

书名 湘教版地理七年级下册

所教年级

　七年级 所教册次、

单元 七年级下册第八章：走进国家

设计主题

第六节 巴西 1.整体设计思路、指导依据说明 　　根据课标要求:"在地图上至出某国家地理位置、领土组成和首都、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点、举例说明某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训"。教学中通过自主学习引导学生在地图上指出巴西的地理位置、自然环境的基本特点和主要城市；利用合作学习引导学生分析亚马孙河的水文特征；质疑导学让学生分析巴西热带雨林开发和保护存在的问题及解决办法。树立对热带雨林遭破坏后的忧患意识和积极保护合理开发的态度，理解协调人地关系 保护生态环境的重要性。

"发展迅速的经济"所对应的课标内容是"运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例"利用巴西经济图，通过自主和合作学习，让学生读图、正文、景观图，分析巴西的工业和农业的特点

课标要求"根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（宗教、语言）等人文地理要素的特点"在"人口与城市"让学生根据资料说出巴西种族和人口等人文地理要素的特点，并读图归纳巴西的人口和城市分布特点及形成因素。

2.教学背景分析 本节教学内容安排在七年级地理下册，此阶段的学生思想活跃、感情丰富、求知欲强、好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性的知识。但七年级学生地理知识的储备不够，要多联系前后知识，使学生知识形成系统，不仅增加了知识容量，而且培养了能力。在学习"巴西"时，教学设计"层层递进、自主学习、逐步深化"的教学策略，激励学生在阅读分析和运用地图的过程中主动构建知识。