人教版五年级语文科导学案

主备教师 吴婷 参备教师 李娜 年级 　 五 时间 课题 　 人物描写一组 课型 展示课 学生姓名 精彩导入 　　在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松...... 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。

　　 学习

目标

标重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。（重点）

2、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。（难点）

3、激发学生阅读中外名著的兴趣。（难点） 　　　　　　　　　　　　　　学习流程

一、自研自探、

　　学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

　　1、 用"-"标出文中能体现小嘎 子性格特点的语句，并体会人物的性格特点。

　　2、 小胖墩也是个摔跤的能手，用" "标出描写他的相关语句，并体会其性格特点。

　　学习《临死前的严监生》

　　1、默读课文，想象临死前严监生的形象。

　　2、用"-"标出文中描写严监生临死前的动作、神态的句子，并揣摩他临死前的心理活动。

　　学习《"凤辣子"初见林黛玉》

　　文章中哪些地方最能表现王熙凤的性格特点？请用"-"标出相关的句子。

　　1、 我能结合文本内容总结出作者对人物刻画的栩栩如生的原因。

　　2、 既然我们已经熟知了作者所运用的写法，那请大家结合我们学校所熟悉的人物（同学、老师、校长......）来仿写一段话，并让大家猜猜你写得是谁，看看谁描述得准，猜得又准？ 温馨提示

谁的自学能力强，谁就是最棒的！

二、互助交流（针对自研成果交流）

　交流小嘎子和胖墩儿、严监生、"凤辣子"是怎样的人？ 审核领导：