人教版九年级物理第二十章电与磁

三、电磁铁 电磁继电器导学案

【学习目标】

1、能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。

2、能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。

3、能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用。

(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)

【学习重点】：通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

【学习难点】：能说明电磁继电器的结构及工作原理

【激情导入】：知识回顾导入：通电螺线管磁性的强弱与哪些因素有关？与通电螺线管中的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。若将通电螺线管中插入铁芯，磁性增强，其原因是铁芯被磁化成为磁体。物理学中，把插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。板书：三、电磁铁 电磁继电器

【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P129页至P131页磁场的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)

【自主学习提纲】

1、什么是电磁铁？电磁铁的原理是什么？磁体有哪些？

2、如何探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？

3、生活、生产中，电磁铁应用于哪些地方？能说出它们的工作原理吗？

【自主学习检测】

1.定义：内部插入 的 叫做电磁铁。

2.工作原理：当有 通过时有磁性，没有 通过时无磁性。

3.应用：家用电器中如 、 、工业生产中的 都有电磁铁。

4.定义：电磁继电器就是利用 的一种开关。

5.作用：利用 的通断，来间接地 的通断。

【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）

【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）

合作探究一：认识电磁铁（出示电磁铁）

学生活动一：〔演示实验〕：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电