专题一1.2 基因工程的基本操作程序

一、 教材分析

《基因工程的基本操作程序》是专题1《基因工程》的第二节，也是《基因工程》的核心，上承《DNA重组技术的基本工具》，下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多，难点多，最好化整为零、各个击破。

二、 教学目标

　　1．知识目标：

　　 简述基因工程原理及基本操作程序。

　　2． 能力目标：

尝试设计某一转基因生物的研制过程。

3．情感、态度和价值观目标：

　　（1）关注基因工程的发展。

　　（2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。

三、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　基因工程基本操作程序的四个步骤。

　　2、 教学难点

（1）从基因文库中获取目的基因

（2）利用PCR技术扩增目的基因

四、学情分析

本节课内容较多，难点较多，学生学习起来有一定困难，所以之前应该要求学生做好预习，尽量采用化整为零、各个击破的教学策略。

五、教学方法

1、学案导学：见学案。

　　2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习《基因工程的基本操作程序》，初步把握基因工程原理及基本操作程序。

　　2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：2课时

八、教学过程

　　（一）预习检查、总结疑惑

　　检查学生落实预习的情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

　　（二） 情境导入、展示目标

教师首先提问：

（1） 什么是基因工程？（基因工程的概念）

（2） DNA重组技术的基本工具有哪些？（限制酶、DNA连接酶、载体）

（3） 运载体需要具备哪些条件？ （有一个或多个限制酶切割位点；有标记基因；能在受体细胞中稳定存在并自我复制或者整合到受体细胞染色体DNA上随染色体DNA的复制而同步复制）

上节课我们学习了DNA重组技术的基本工具，本节课我们将继续学习《基因工程》的核心内容--基因工程的基本操作程序。我们来看本节课的学习目标。（多媒体展示学习