《新型玻璃》第二课时导学案

学习目标 认知目标：1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

　　　　　2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。

能力目标：1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。

　　　　　2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。 学习重难点 了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话、习作训练。

能正确区分特点和作用。 课前准备 多媒体课件 学习过程 导学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 一

谈

话

导

入

，

板

书

课

题 1、谈话导入：同学们都指导玻璃？有什么特点？能用我们学过一些说明方法简单地介绍一下吗？

2、板书课题。 学生运用学过的方法，简要介绍玻璃的特点。

齐读课题。 通过复习学过的说明方法，唤醒学生的知识储备，让学生能尽快地进入学习状态，并能尽快地进入本文的学习中。