五、
激发想象
，
创造设计 1、过渡：同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
2、将自己最喜欢的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言叙述出来。
3、总结评价。 指名说说想象设计的新型玻璃。
谈本节课收获。
课外完成本课拓展练习。 通过这个设计让学生进一步深入理解课文内容，培养学生的想象和习作能力。
