第一课 神奇的货币

第一框 揭开货币的神秘面纱

【学习目标】

　1.记住：商品的含义及基本属性；流通中所需要的货币量公式；

　　了解：货币的产生过程；价格的含义；纸币的产生过程；纸币的含义、优点及其发

　　　　行规律；通货膨胀和通货紧缩；

　　弄清：货币的含义、本质和职能；

　2.提高：透过货币的现象看其本质的能力；辨别假钞的能力；

　3.树立：商品交换的平等意识、利他意识；爱护人民币的责任意识。

【课前导学】

1.想一想：朋友赠送你的礼物是商品吗？

　成为商品要具备哪些条件？商品的基本属性有哪些？

2.猜一猜：先有商品还是先有货币？

　货币的本质和基本职能分别是什么？

3.读一读：纸币是怎样产生的？

【课堂对话】

1.判断下列说法是否正确：

（1）凡是劳动产品都是商品，商品都是劳动产品。 （ ）

（2）商品是使用价值和价值的统一体。 （ ）

（3）货币的本质是商品。 （ ）

（4）货币的基本职能是价值尺度和支付手段。 （ ）

（5）交换等式1桶牛奶=20斤盐中，20斤盐是1桶牛奶的价格。（ ）

（6）纸币是由国家发行的，所以国家可以规定纸币的购买力。（ ）

2.探究：有人认为，当我国经济建设资金缺乏时，国家可以多发行人民币来解决这一问题。你怎么认识这一观点？

【课堂练习】

1.商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是 （ ）

①废品收购站收购的啤酒瓶 ②我国发射的神舟九号飞船

③医院里的各种药品 ④农民出售的粮食

⑤刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑥水厂生产的纯净水

A．②③④⑤ B．①③④⑥ C．②④⑤ D．④⑤⑥