火烧云（第二课时）

教学目标：

　　知识目标：通过理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

　　能力目标：（1）培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。

　　 （2）培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。

　　情感目标：（1）通过本课的学习，使学生受到美的熏陶，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

　　 （2）培养学生仔细观察事物的良好习惯。

教学重、难点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。

教学方法：小组合作探究、阅读法、师生互动法

教具准备：多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、复习导入：

　　导语：这节课，我们继续来学习现代女作家萧红的一篇写景文章《火烧云》。

（板书课题）火烧云

　 1、回忆一下课文是按怎样的顺序来写的？先写什么？接着写什么？最后写什么？

　　2、生回答。

　板书： 上来了

火烧云 变化

下去了

二、直奔主题，品词赏句

过渡：这节课，我们一起来学习这一课，看看作家萧红是怎样通过文字把绚丽多姿的火烧云展现在我们面前的。

1、火烧云上来了，天空的景色是怎样的？请同学们用喜欢的方式读课文（第1-2自然段），边读边找出描写天空景色的句子，并用横线画出来。

2、学生读句子。（课件出示句子"天上的云从西边一直烧到东边,　红彤彤的, 好像是天空着了火。"）

（1） 这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看谁能把它找出来?(课件出示将"烧"字变红变大)　我们把"烧"字换成"红"字好不好？为什么？（课件出示将"烧"换成"红"的句子）学生比较读这两个句子，小组讨论。

（2）小组汇报作者为什么不用"红"，而用"烧"?（原因：a、与文题照应；b、