罗斯福集邮

教学目标：

　　　　1、认识11个生字。

2、能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。

3、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

4、学习概括课文的方法。

教学重难点：

　　　　1、提高学生的朗读能力。

2、提高学生的概括能力。

3、培养学生健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。

教学方法：读书指导法

教学时间:两课时

教学过程：

第一课时

一、教学导语

1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？

　　2、 在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。

　　　提前布置学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。

　　3、今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）

4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。

二、互动：

（一） 认识字词：

1、自由朗读课文，注意把生字圈出来，把句子读通顺。

2、检查生字：

携带 参谋 揭下 捐献 慰问 图稿 避免 益处 提供 抵偿

（1）"携"右半部分的写法。

（2）"益"的写法。

（3）"供"的读音。

（4）"避"中间部分的写法。

（二） 了解在自读中圈点问题，做简单记录的方法。

1、再读读课文，把自己有问题的地方做记号，比如画问号或直线。

2、学生交流各自的问题：

（1） 字面上的问题，例如有关词语的意思，引导学生互帮互学，实在比较生疏的词语，教师可帮助讲解。

（2） 有关课文的简单问题，让学生回答。

（3） 有关课文重点的问题，引导学生下节课深入思考。

3、指导学生在问题的旁边做简单的记录。

三、能动：

从课文中选出好词、好句，做摘录笔记。

可以调动学生的积极性，以互教互学为主。