课题： 第一单元 一、单元及课文内容分析：

　　本单元课文主要是围绕"想象生活"这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。《大青树下的小学》 本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活；《花的学校》 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言；《不懂就要问》 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。 二、学情分析：

　　在教学过程中，教师要明白小学生年龄和心理认知的关系，把握好教学方法，培养学生良好的学习习惯。一方面教师要注意引导并培养学生养成自主阅读的习惯；另一方面要注重借助图画、视频和生活经验等引导学生阅读，并读出自己的感受，学会书面表达，体会习作的乐趣，尽量让学生乐学、乐说，还要适当给予鼓励和肯定，以此来提高学生学习的积极性。 三、单元目标：

知识与技能：

1、重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。

　　2、鼓励学生多种方法识字。

　　3、根据提示，自己阅读，找出有 新鲜感的词句，学会和同学 交流。

过程与方法：

　　1、能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。

　　2、按照"阅读提示"的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

　　3、恰当使用图片和实物。

情感态度与价值观：

1、 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。

　　3、教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。