"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　　　　　　　20.小熊住山洞（第一课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　有一只熊，它们一家住在一个山洞里，它们想要造一间木头房子，可是却没有造成这是为什么呢？今天我们学习第20课《小熊住山洞》。

2.揭示目标

　　（1）会认10个生字，会写"年、左、右"3个生字。

　　（2)能正确、流利地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：

　　（1）自由读课文，把不认识的字用笔圈出来。

　　 (2)把不认识的字看着拼音读，并反复读几遍。

互学：

　　（1）指名认读10个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

　　（2）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

　　（3）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

　　 (4) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

群学：

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的生字。 自学探究二：

独学：

自由朗读课文，要求读正确，读流利。

互学、群学

合作探究：指名朗读课文。 自学探究三：

独学：

把要求会写的生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

互学：

用你自己喜欢的方式熟记要求会写的生字，并给生字组词。

群学：

　　师生互动，分析字形结构，进行生字组词。指导写字：

　　年：提示笔顺，第四笔"竖"要略短些，轿向右斜。

　　左：第一笔"横"短，第二笔"撇"长，最后"长横"起笔高于"撇"的收笔。

　　右：与"左"比较，第一笔"横"要长，下面的"口"扁些，不宜写大。