《颐和园》教案设计

汝南县第三小学 石晶

第二课时

学习目标：

　　1、我能有感情地朗读课文，体会颐和园的美丽景色。并背诵自己喜欢的段落。

　　2、学会按游览顺序抓住景物特点的写作方法。

教学步骤：

一、板题示标

导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了课文按游览的顺序重点写了长廊、万寿山、昆明湖等景点。这节课我将和同学们再走进那拥山抱水、景色秀美的皇家园林--颐和园去感受它独特的魅力。（请同学们和我一起板书课题）

　　出示目标：

　　1、我能有感情地朗读课文，体会颐和园的美丽景色。并背诵喜欢的段落。

　　2、学会按游览顺序抓住景物特点的写作方法。

　　过渡：目标明确了，要想完成目标得靠每位同学的努力，对自己有信心吗？请看自学指导。

二、第一次先学后教

　　 [自学指导二]请同学们认真读课文2-5自然段，说说你觉得哪个景点最美，为什么美？找出相关的句子划在书上，并说说你的感受。（5分钟后交流）

　　1、生自由读 2、反馈交流

　　课件出示：我从" "这句话感受到 。

　　（一）长廊

　　师：你觉得长廊最美，对吗？你从哪句中体会出了长廊的美？

生：我从"绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。"这句话中"红漆