《颐和园》第二课时教学设计

棣丰街道中心小学 郭玉红

教学目标：

1、会写阁、朱、堤、狮4个生字。

听写"佛香阁、朱红、堤岸、狮子"6个词语。

2、有感情地朗读课文。

3、了解颐和园的美景，激发民族自豪感，激发探究中国的"世界遗产"的兴趣。

4、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

教学重点：学习按游览顺序抓住景物特点写的方法

教学难点：

1、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

教学准备：颐和园ppt资料。

教学过程：

一、复习引入新课

上节课我们按游览的顺序游览了颐和园的哪些景点呢？（板书上节课的内容）

作者是怎样向我们介绍这些景点的？哪些景点给我们留下深刻的印象呢？今天，我们带上摄像机再一起走进颐和园吧！

　　二、生字练习

　　1、听写：佛香阁、朱红、堤岸、狮子

　　2、互评指导

　　3、难字练习

　　三、游赏颐和园

　　1、师：各位"游客"，带上摄像机或者照相机，让我们一起走进颐和园吧。

你最想在哪里"留影"，就把描写那里风景的段落练习有感情地多读几遍吧！

（ 学生自主选择段落，练习有感情朗读，教师巡回指导。）

师：你最想在哪儿"留影"呢？为什么？（生自由说，师点拨）

（1）有的想在长廊留影，为什么？（出示长廊课件）

师：一进入颐和园的大门，绕过大殿，来到了长廊，啊！好美呀，你们最想把长廊的哪儿拍摄下来？（生说：柱子、栏杆、横槛、花木）