第三章 保护生物的多样性

［知识储备点］

1.知道生物多样性面临的几种威胁及原因

2.能说出保护生物多样性的主要措施

［能力培养点］

　通过资料分析,进一步培养学生的思维能力和语言表达能力

［情感体验点］

1. 关注我国特有的珍惜动植物

2. 陪养爱护生物的情感

3. 提高保护生物多样性的意识

［教学重点］

　生物多样性面临的威胁及原因

［教学难点］

　分析生物多样性面临的威胁的原因

［教学方法］

　传统授课

［教学用具］

　多媒体

［课时安排］

　1课时

［教学过程］

师:好!同学们我们开始上课!请大家看幻灯片,"救救我吧!"这是一个动物在向我们人类所发出的救命声，是谁在如此凄厉的呼救呢？（老虎的图片）这是一位旅游者在某一公园无意中拍下来的镜头,可以说是最精彩的一瞬间也是最痛苦的一瞬间.这是一只看起来并不大的老虎,大家注意到它的嘴没有?这只老虎的牙已经被人活生生的拔掉了,至今还流着斑斑血迹!我们可以想象它在被拔牙的时候是怎样一个残忍的场面?撕心裂肺的哀号,冰冷的铁锤,还有拔牙者那一张无情的面孔,掺杂着锯齿的声音...可是,任凭它怎样哀号,也终究唤醒不了拔牙者半丝的怜悯,这只虎痛得不仅仅是牙,身心的摧残也同样让它痛不欲生,因为它的四肢被铁链死死锁住,连挪脚的地方都没有.同学们看了这张照片心中有什么感受?(残忍!)确实,人类太残忍了,这就是前两节课中我们所提到的华南虎!

(下一张幻灯片,华南虎)华南虎是我国特有的品种,目前已所剩无几.由于毁林、滥杀和捕猎,华南虎从1949年的4000余只锐减到现在的野生华南虎只存20只至30只,而各地圈养的