21.《庄子与惠子游于濠梁》

年级 八下 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 《庄子与惠子游于濠梁》 授课类型 新课 课标依据 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 一、教材分析 《庄子与惠子游于濠梁》写的是庄子与惠子谈论"鲦鱼出游从容，是鱼之乐也"

的话题，反映了庄子崇尚自然、与鱼平等的观念，让人叹服。学习时，抓住人物语言的诙谐幽默的特点。 二、学情分析 九年级学生已经接触了不少文言文，对文言文的朗读、翻译的方法已基本掌握。但大部分学生懒惰，不记忆实词、虚词的意义用法，因而在考试中也经常失分。对于特殊文言句式知之甚少，对文本思想意义的理解，方法技巧的掌握都很浅薄。 三、

教学目标 知识与

技能 1.掌握"安"、"固"、 "全"等常用文言实词的意思，能准确翻译全文。

2.学习移情于物的写法和作用。 过程与

方法 1.通过多种形式的朗读，师生以读解文，落实"读"在文言文教学中的重要作用。

2.学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。 情感态度与价值观 通过学习本文，学生能积极乐观地面对生活的喜怒哀乐。 四、教学重点难点 教学

重点 文言词语积累，准确翻译课文。 教学

难点 学生在思考、讨论的基础上明确庄子和惠子的认知、态度。 五、教法学法 朗读法、自主学习法、点拨法 六、

教学过程设计 师生活动 设计意图