教学目标：

　　1.学会d t n l四个声母，读准音，认清形，并能正确书写。

　　2.学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

　　3.正确认读、识记四个生字。

教学重难点：

　　1.重点指导声母d t n l的发音方法以及音节拼读。通过教师的拼读示范，让学生反复观察、模仿，反复练习拼读，能初步掌握拼读要领：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　2.运用拼读方法对声母与带调韵母组成的音节进行拼读是教学难点。

教学时间：

　　两课时

第一课时

教学步骤：

　　一、游戏复习导入新课

　　二、声母音的教学

　　（一）引入

　　1.拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。瞧，乐乐正和小朋友们在参加学校的庆祝教师节联欢会呢!大屏幕出示情境图。

　　2.仔细观察，展开想象，说说同学们是怎样表演的?(重点说出"打鼓"、"模特"、"快乐"等，初步感知声母d t n l的发音。)

　　3.我们今天要学的几个拼音娃娃就藏在这幅图里面。看看谁找得快(学生纷纷找出图中隐藏的d t n l几个声母)。 （二）教学声母d

1.小朋友，你认识它吗?指名试着读一读。(看图，出示声母d及直观图。)教师迫问：你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。