16.3 动量守恒定律 教案

课程标准

1．通过实验，理解动量守恒定律，能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。

二、教学目标

1．知识与技能：

（1）正确区分内力和外力；

（2）理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件；

（3）会应用动量守恒定律分析解释现象和计算有关问题。

2．过程与方法：

（1）通过实验探究，引导学生在研究过程主动获取知识，应用知识解决问题，培养学生观察和思考能力。

3．情感态度与价值观：

　　通过实践探究，让学生养成根据实验分析问题，总结理论的习惯，具有实事求是的精神，激发学生积极向上的人生观和价值观。

三、 教材理解

　　3-5模块之前，学生接触的内容基本上都是属于经典物理，而3-5模块中其余知识则属于微观粒子内容，"碰撞"是粒子性的一个典型特征；比如，原子核结构就是利用粒子碰撞的方法研究得到的。动量守恒定律是自然界中的基本守恒定律之一，是研究微观粒子所必须的知识，要在学习原子结构和原子核的内容之前学习它，其也是本章的核心内容，整个高中的重点内容，其重要性就显而易见，也是高考的必考内容。

　　在教材中本节有两个三级主题："动量"、"动量守恒定律"。因为要分四个课时，所以本节课是第二个三级主题"动量守恒定律"的学习。主要是在前面动量定理的学习和理解中引出问题，进行实验探究的方法，得到系统中各物体的动量关系，引导学生得到动量守恒定律。教学主要从实验出发，以实验为基础，进行引导学生从分析实验入手，总结规律。因为定律应用广泛，所以要从各方面引入"系统"概念，指明动量守恒定律的适用条件。实验方法只要是通过气垫导轨帮助取得数据。

四、 教法与教具

主要采用教师引导学生实验探究、讨论总结、推导学习的方法。

需要带投影展台的多媒体平台、气垫导轨、光电门计时器两个、滑块两个