课题 语文园地三 教学目标 1、 引导学生发现识字规律。

2、 日积月累，要求学生会读13个词语；

3、 能够在理解短文含义的基础上背诵短文；

教学重点 学习自己归纳方法。 教学难点 引导学生表现出小诗的情趣。 德育目标 引导学生自己发现，在探究和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 美育目标 激发学生留心观察周围的事物，从中感受环境卫生的重要。 教具准备 生字卡片、小黑板

教学过程 第一课时 教师活动 一、 我的发现

1、出示小黑板，指导学生认识第一组生字，并思考它们之间的联系；

2、总结学生对第二、第三两组字的讨论结果；

3、总结学生对第四、第五两组字的讨论结果；

4、出示识字卡片。

二、 日积月累

1、我会认

（出示小黑板）

A、 出示卡片；

B、 帮助学生理解字义。

C、 指导学生口头造句

2、我会读

（1）、出示卡片；

（2）、帮助学生理解字义。

3、读读背背

A、 读课文， 听要求：读准字音，遇到生字先划下来再多读几遍；

B、 引导学生交流自己对短文的理解

C、 指导朗读

D、 指导背诵