语 文 园 地 一

　　第 三 课 时

㈠ 进入"日积月累"天地，揭示课题

春回大地 春暖花开 春风拂面

　　柳绿花红 百花盛开 万物复苏

1、指名读、齐读。

2、说说你发现了什么？

3、谈话揭题：是啊，春天来了！瞧，小朋友们正在寻找美丽的春天呢！让我们一起加入他们的行列吧！

　　（播放歌曲《春天在哪里》，导入课题。）

㈡ 创设情境，口语交际

1、创设情境"说春天"

A、老师模仿说春姑娘的话："亲爱的小朋友们，大家好！我是春姑娘。听说大家都很喜欢我，能不能讲一讲和我有关的故事、背一背和我有关的古诗、课文呢？"

B、学生下座位找好朋友说一说、背一背。

C、指名说、背、评议。

D、说说春天是个怎样的季节？

2、创设情境"找春天"

A、春姑娘的话："在这美好的季节里，你看到了什么？又听到了什么？快和小伙伴们说一说吧！"

B、分小组交流。

C、指名说、评议。

3、创设情境"赞美春天"既然大家都找到了春天，想不想用我们动听的歌声、五彩的画笔来表现它、赞美它？

㈢ 总结

教师谈话：是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗、一曲悠扬的歌、一个讲不完的故事......让我们一起进入美丽的春天吧！大家齐唱《春天在哪里》

　　板书设计：

春天在哪里