第2课 世界人民的反战和平运动

【教学目标】

目 标

内 容 　　　　　　　　知识与能力 过程

与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 世界保卫和平大会 概况 了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。 了解战后世界人民反战和平运动，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，提高观察、分析历史问题的能力。 概括阐释

问题探究

论从史出

进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，树立忧患意识与和平意识，提高保卫世界和平的自觉性。 《罗素──爱因斯坦宣言》 主要内容 20世纪六七十年代美国反战运动 主要活动 国际和平年 国际和平年及国际和平日 【教材结构及重点难点】

一、世界保卫和平大会

二、《罗素──爱因斯坦宣言》

三、20世纪六七十年代美国反战运动

四、国际和平年

重点：了解世界保卫和平大会、《罗素──爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实

难点：战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义

【教学方法】

本节课的教学可采用"问题式"和"导学式"教学方式，在教师积极引导下，同时配合质疑答疑、论从史出等方法，突出学生在教学过程中的主体地位，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教材的处理上，应注意点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。