《长方形、正方形面积的计算》第1课时 导学案

班级：三年级 小组： 姓名：

主备：王锁龙 修改：高明强 审核：雷振平

【学习目标】

　　知识与能力：掌握长方形、正方形面积的计算方法，会用公式正确计算。

　　过程与方法：通过活动让学生理解长方形和正方形的面积公式的推理过程，进而学会应用公式进行计算。

　　情感态度价值观：能综合应用长方形、正方形的面积计算公式解决一些实际问题。

【学习重难点】

　　重点：握长方形、正方形面积的计算方法，会用公式正确计算。

　　难点：会用公式正确计算及熟练的选择面积单位。

【学习过程】

学

习

内

容 　　一、知识链接。

　　　　1、常用的面积单位有哪些？用字母如何表示？

　　　　2、分别用肢体表示它们大约有多大吗？

　　　　3、如何选择合适的面积单位？

　　二、自主探究学习。（读课本第66页例4，完成以下思考）。

　　1、由题（1）可知，一个长方形长5厘米、宽3厘米，求得是这个长方形的（ ）。

　　2、探究测量长方形面积的方法。

　　（1）正好摆好了（ ）个1平方厘米的正方形，他的面积是（ ）平方厘米。

　　（2）每行摆5个，可以摆（ ）行，它的面积是（ ）平方厘米。

　　3、问题（2）的已知条件：任意取几个（ ）平方厘米的的正方形，拼成不同的长方形。

　　分析数据，可以发现长方形的面积与它的长和宽有如下关系：

　　长方形的面积=（ ）×（ ）

　　4、正方形的面积计算

　　正方形是长和宽（ ）的长方形，所以

　　正方形的面积=（ ）×（ ）

　　四、达标检测：

　　1、计算下列图形的面积。

　　2、一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米。这个长方形的周长是多少厘米？

备 注

（教师复备栏

或学生笔记）

利用PPT演示摆放的过程，直观演示。探究面积公式。