搭一搭

教学目标：

1.能根据从正面、右面、上面观察到的平面图形还原立体图形，体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

2.引导学生发现实物与图形之间的联系，发展学生的空间观念。

教学重难点：

重点： 能根据从正面、右面、上面观察到的平面图形还原立体图形。

难点： 引导学生学会利用不同角度看到的形状，而搭出立体图形，发展学生的空间观念。

教学方法： 自主教学法、动手操作法。

教学准备：课件，若干个相同大小的正方体。

教学过程：

一、谈话导入新课。

导入并揭示课题：

上节课，我们学习了用3个正方体搭出立体图形，本节课，我们将进一步研究用4个正方体搭出立体图形。（板书课题：搭一搭）

二、动手操作，探究新知。

1.活动一。

课件出示：淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、上面和右面看到的形状，你能搭出这个立体图形吗？