比身高（教学案）

教学

目标 　　1．结合具体情境，理解并掌握两位小数进、退位加减法的计算方法， 正确计算两位小数的加减法。

　　2.能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活 中简单的实际问题。

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重点 理解并掌握小数进位加法和退位减法。 教学

难点 理解并掌握小数进位加法和退位减法。 教学

流程 备注 【基础部分】

初步尝试计算有进位（退位）的小数加减法。

　　1.根据课文情境图可知，求鹿妈妈的身高可列出算式

　　 = （ ）

　　2.上面的算式也可以理解为（ ）米（ ）分米加上（ ）米（ ）分米等于（ ）米（ ）分米

　　3.还可以理解为（ ）个0.1米+（ ）个0.1米=（ ）个0.1米，也就是（ ）米。

　　4.还可以列竖式计算：

5.根据课文情境图可知，求小黑的身高可列出算式

　　 = （ ）

　　6.上面的算式还可以理解为（ ）个0.1米减去（ ）个0.1米等于（ ）个0.1米，也就是（ ）米。

　　7.还可以列竖式计算：

【要点部分】

深刻理解有进位（退位）的小数加减法。

　　1.根据课文情境图，求鹿爸爸比小花高多少米，可以列出算式

　　 = （ ）

　　2.在上面的算式中，6表示（ ）米，也就是（ ）分米，还可以表示（ ）个0.1米。那么可以列竖式：

　　在这个竖式中，被减数的十分位上是没有数字的，我们可以

，因为 。

　　3.观察数学书P14的试一试，请你根据题意分别列出三个算式并用竖式计算。

　　（1）小小这次称体重是多少千克？

　　（2） 淘气上次称体重是多少千克？

　　（3）机灵狗的体重增加了多少千克？

【拓展部分】

一、 巩固训练。（找错误，并在下面写出正确竖式）

二、应用提升。☆

王老师去文具店，买了一个文具盒15.35元，一支铅笔7.2元，一个笔记本8.45元，付出50元，应找回多少元？