北师大版四年级数学下册第一单元 "小数的认识和加减法"

课题：比身高

教材分析：

　　本节知识是在学生认识小数的意义和掌握了小数基本的加减法之后，进行小数进、退位加减法的学习。学好此内容，不仅为将来学习小数四则混合运算奠定了基础，而且有利于学生更好地解决生活中相关的问题。教材紧密联系学生的生活实际，设计了"比身高""鹿爸爸比小花高多少米"等情境，引出小数退位减法计算，让学生在情境中自己探索算法。

教学目标预设：

　　1.创设问题情境，理解并掌握小数进、退位的加减法。

　　2.根据本课所学的知识，解决简单的实际问题。

　　3.培养学生合作、交流意识。

教学重点、难点：

　　1.探索加减法的计算方法，理解并掌握小数进位、退位的加减法。

　　2.能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

突破重难点的方法：观察法、自我探索法

师生课前准备：PPT

教学主要流程：

　　（一）导学：

　　口算：

　　0.3＋0.4= 　　0.2＋0.6= 　　1.4＋1.5= 　 　0.33＋1.25=

　　0.9- 0.5= 4.8+2.2=　　 3.5-2.1= 　 　5.5+4=

　　19.5-0.5= 　 　7.2+1.6=

　　（二）自学：

　　前不久我们学校组织同学们进行体检，你们还有印象吗？瞧！长颈鹿一家正在进行体检呢！我们看看去吧！（多媒体课件）　　　　

　　1.收集信息，提出问题。　　　　

　　师引导学生根据情境提出数学问题：同学们，从这个情境里你能收集哪些数学信息，并提出数学问题呢？　　　　

　　学生可能会提出以下问题：　　　　

　　（1）鹿妈妈高多少米？　　　　

　　（2）小黑高多少米？　　　　

　　（3）鹿爸爸比小花高多少米？　

　　（三）共学：

　　2.解决问题

　　根据本课的教学目标，注重解决第2个问题，小黑高多少米？

　　让学生独立列式，并试着解答。　　2.4-0.8= （米）

组内交流自己的算法。