《巩乃斯的马》教学设计及反思

　　教材分析：

　　本篇课文将作者对马的描写和自己对生命的思考有机地结合起来，对马的赞美和对自己追求自由的情感从而得到自然的流露，借助于特定的物来表现特定的情感，让读者在对物的感知过程中，自觉地理解文章主题，获得水到渠成的效果。

教学目的要求：

　　知识目标：

　　1．认识识字表生字，读准发音，记清字形。

　　2．学会写字表生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势进行规范的书写，把字写美观、工整、大方。

　　过程与方法：

学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。

　　情感、态度与价值观：

感受"巩乃斯的马"的可爱，体会作者追求自由的情感。

　　教学重点难点：

　　1.学习对"马"的两个场面描写。

　　2.体会"马"的精神和"人"的情感的合拍。

　　教学过程:

　　一 、谈话导入新课

孩子们好！我叫周涛，原名周小涛，生于1946年，1965年